La traite des chèvres

Le jeudi 6 septembre, lors de notre séjour à la ferme d'Ecancourt, nous avons trait les chèvres. Pour cela il faut faire un petit cercle avec le pouce et l'index puis appuyer sur le pie.

C'était très difficile et en plus nous avons aspergé le moniteur avec le lait de Saperlipopette.
En tout il y avait 12 chèvres qui devaient être traitées en même temps.

Pendant la traite, les chèvres ont à manger devant elles. Il n'y avait pas assez de place pour toutes les chèvres, 2 sont restées tenir compagnie au bouc dans l'étable.
Le bouc s'appelait Baltazar et poussait toute les chèvres.
Quand on a trait Saperlipopette, les pies étaient chaudes et mous comme de la guimauve. Pour la première fois on a bu du lait de chèvre tout frais : que c'était bon !!

Andréa et Tom

Le potager vertical

Nous avons eu la chance de voir un potager vertical, notre mission était de l’arroser car il n’avait pas plut depuis quelques jours. C’est un potager qui se trouve dans des gouttières accrochées au mur. 

La première gouttière ou se trouvent les plantes est directement accrochée à la gouttière du toit comme ça, lorsqu’il pleut, l’eau arrose directement les plantes. En dessous le la première gouttière ou il y a les plantes, nous pouvons en observer une seconde  puis une troisième.

Nous avons donc rempli nos arrosoirs d’eau de pluie qui se trouvait dans une cuve puis nous l’avons versée dans la première gouttière. Il y a des petits cailloux tout le long des gouttières en dessous de la terre afin que l’eau s’écoule d’un bout à l’autre mais il y a aussi plein de petits trous afin que l’eau s’écoule dans la gouttière du dessous. 

Nous avons ensuite eu la chance de pouvoir sentir les différentes plantes aromatiques, nous avons essayer de deviner ce que c’était et nous avons même pu les goûter.

Hugo F, CE2

Le jardin des 5 sens

Nathalie nous a fait sentir des plantes qui sentaient bon. On a frotté nos doigts sur les feuilles des plantes

Puis elle a caché des cailloux, des feuilles, de l’herbe, des copeaux de bois dans des boîtes. On a deviné juste en touchant.  

Après on devait regarder dans les trous et reconnaître les objets 

Les élèves de la classe de Nathalie

La mare

Nicolas nous a parlé de la mare puis il nous a prêté une épuisette.

Nous avons pêché des petits escargots, des tritons, une sangsue et des larves.

On les a mis dans un aquarium puis on les a dessiné.

Les élèves de la classe de Nathalie

Les abris à insectes

Nous avons fabriqué un abri à pince-oreilles. Nous avons commencé par couper un morceau de grillage en cercle autour d’un petit pot de fleur. Nous avons ensuite accroché un fil à ce grillage, puis nous avons passé le fil dans le pot de fleur mais pas entièrement.





 Nous avons ensuite mis de la paille dans le pot puis nous avons tiré très très fort la ficelle.

Nous avons aussi fait un abri à abeilles, pour celui-ci, nous avons commencé par couper du bambou avec une scie puis d’autres tiges creuses. Nous les avons ensuite réunies avec de la ficelle.


Jan, CM1